登录与首页
- 用任课教师发放的账号编号（如 S001）与 6 位口令登录，无需注册。
- “我的练习”顶部的当前任务卡片会告诉你下一步做什么，点按钮直接进入。
- 题目按教师的安排开放，未开放的单元看不到题面。
三步完成一次战略判断练习
学生按“初判 → 修订 → 迁移”完成练习；系统只核对可判定的事实项，逐字保存各阶段原文；任课教师依量规复核并开放评价。
01初判独立完成五项分析与事实判断题
02修订读新信息，只写变化
03迁移新案例上独立作答
04查看反馈事实核对与教师评价
阶段一：初判
- 左侧读题面：情境、统一口径、事实卡、候选方案、约束底线。
- 右侧依次完成五项：决策目标、事实与约束、方案比较、推荐与代价、风险与行动。
- 事实判断题 Q1、Q2 必做，写结论与算式；答错不影响提交。
- 在文字中写 F3、U1 等编号，点编号即可定位到对应卡片。
- 填写用时与声明后提交，原文随即锁定，不能再改。
阶段二：修订
- 初判提交后，系统发放本题新信息 U1、U2，并给出一条追问。
- 选择修订决定：保持、改选，或暂缓/附条件执行，三者都可以成立。
- 只写变化：证据更新、数字重算、选择与理由。
- 提交修订稿后，初判的事实核对结果才开放（先修订、后反馈）。
阶段三：迁移
- 修订稿提交后，同一循环的迁移题自动解锁。
- 迁移题需要独立完成，提交前陪练暂停答疑，求助会记入学习记录。
- 提交后查看事实核对，陪练恢复讲评。
智能体陪练
- 陪练形象常驻题目页右下角，点它打开右侧陪练面板（超宽屏时面板常驻）：“对话”页提问，“工作台”页查看此刻交给模型的材料、本阶段的帮助次数与工作记录。
- 面板右上角的喇叭可开启朗读，陪练用接近真人的语音读出提示与回复，口型随声音开合；默认关闭，在线语音不可用时改用电脑自带的中文语音。
- 每项右上角的“智能提示”：初判时模型只读这一项文字；修订时参考题面、新信息与你的初判；独立作答期间只做格式检查。每项每阶段可用模型提示 2 次。
- 提交前点“预检”核对各项格式要素，只看是否写出，不判断对错。
- 初判锁定后，智能体引用你的初判原文提出一个反方追问，供修订时自己检验。
- 对话：初判时只解释课程概念；修订时围绕新信息追问；迁移题提交前暂停；提交后可以讲评。
- 陪练不代写、不代算、不给等级；每次帮助都记入学习记录，受到影响时请在声明中写明。
查看反馈与记录
- 事实核对逐题给出“正确 / 部分正确 / 有误 / 材料不足”，并引用事实卡编号。
- 教师评价按五维给出，教师开放后在题目页和学习记录中可见。
- “学习记录”保存全部稿件原文，可下载为 Markdown。
- 完成后可“再练一次”，新记录标记为“非首次”。
注意事项
- 作答中不要填写姓名、学号或真实企业的商业秘密。
- 内容自动保存；断网时暂存在本机，恢复后自动同步。
- 提交未通过校验时，页面会逐条列出原因并可一键复制，已填内容不会丢失。
- 系统不给等级或成绩，最终评价由任课教师依量规作出。
01建立账号管理 → 学生账号
02开放单元管理 → 发放安排
03跟进与评阅班级概览、评阅
04数据与导出教学数据
开课准备
- 用教师账号 T001 登录，进入教师工作台。
- 管理 → 学生账号：填写班级代号与人数，一次生成账号和口令，可下载 CSV 或打印口令条。口令只显示这一次。
- 管理 → 发放安排：开放循环 1（C01 → C02）。前测、后测在测评时点单独开放。
- 班级概览顶部的“开课准备”会显示这三步的完成情况。
班级概览
- 上方三张卡片是待处理事项：待确认核对项、待评阅稿件、学生登录情况。
- “完成进度”显示登录 → 初判 → 修订 → 迁移各环节人数。
- 点击学生进度表中的一行，查看该生三稿对照、陪练记录、智能体帮助（写作提示、预检、反方追问）与成长轨迹。
- “班级数据”卡片可切换诚实声明、用时分布、事实题结果与共性误区。
评阅
- 先处理“待确认的核对项”：程序规则与模型判断不一致时，由教师确认结果并可附说明。
- 再点“评阅”进入量规评价：五维逐档选择，评为“初步”及以上须摘录学生原文。
- 在左侧原文中选中文字，可一键设为某一维度的依据。
- 评阅表顶部的“AI 评阅”可一键起草五维等级、原文依据与反馈，填入后标“AI 草稿 · 待核对”，教师改动后标“已修改”；勾选“向学生开放”后学生才能看到评价。
教师端智能体
- 评阅 → AI 批量评阅：为尚未 AI 评阅的稿件逐份起草五维评价（每次至多 20 份）；进入评阅页点“填入 AI 评阅”，逐维核对、修改再保存。单份稿件也可在评阅页点“AI 一键评阅”。
- 班级概览 → 学情分析与讲评提纲：归纳本单元共性问题并附学生原文例证，起草一次课堂讲评的步骤与提问，可打印或存为 PDF。
- 学生详情 → 成长诊断：对照初判、修订、迁移三稿，用前后原文说明改进与仍需关注的问题，给出一个聚焦追问。
- 评阅页 → 提交前的智能体帮助：列出该稿提交前得到的写作提示、预检、反方追问与提问次数，并在对应项旁标注，便于区分提示内容与学生自己的理解。
教学数据
- 效果对照：主案例初判被指出的错误类别，在迁移题同类题中是否再犯。
- 练习反馈：学生完成每题后填写的反馈汇总。
- 导出记录：学习记录明细、效果对照、AI 帮助记录、练习反馈，默认脱敏。
管理
- 题库与配置：导入《智能体分层导入包》，编辑初判后的追问模板与独立作答期间的拒答话术。
- 评价量规：查阅量规原文。
- 操作日志：登录、提交、评价、发放、导出与配置修改全部留痕。
- 学生遗忘口令时，在学生账号页“重置口令”；需要重做时，在学生详情页“重开练习”。
评委体验
- 评委打开“评委体验路径”页面，用学生体验入口 PW-S01 登录，每次分配一个空白练习账号。
- 用教师只读账号 PW-T01 查看评委体验班的示例与刚才的练习记录。
- 示例记录标注“示例”，不计入任何真实班级统计。
边界与留痕
- 学生任何路径下都读取不到教师核验、量规、未开放题面与新信息包。
- 已提交稿件与教师评价只追加、不修改；每次评价保存形成新版本。
- 统计只使用首次独立作答；重开的练习标记为“非首次”。
- 系统不自动出档，最终评价由教师作出。
- 智能体的写作提示、预检与反方追问逐条留痕；评价须引用学生提交的原文，提示内容不代表学生已掌握。
- 教师端的批量草稿、学情分析与成长诊断只供教师审定，不向学生展示；引文逐字校验，交给模型的学生材料不含账号。